Profesor(a) de Educación Básica Bilingüe Reemplazante

Job Description

Propósito del Cargo

Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, con el fin de alcanzar los objetivos académicos de la(s) asignatura(s), de acuerdo con las directrices de la Dirección de Ciclo y/o Jefaturas, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y las orientaciones ministeriales.

Principios de ISP

Comenzamos con nuestros niños y estudiantes.

Nuestros niños y estudiantes están en el centro de todo lo que hacemos. Su éxito es nuestro éxito. El bienestar y la seguridad son fundamentales para el aprendizaje. Por lo tanto, identificamos de manera constante posibles situaciones relacionadas con protección infantil, salud y seguridad, actuando y dando seguimiento adecuado a cualquier inquietud.

Tratamos a todos con cuidado y respeto.

Nos apoyamos mutuamente, valoramos las similitudes y diferencias, y promovemos el bienestar propio y de los demás.

Operamos de manera efectiva.

Nos enfocamos en aquello que tiene mayor impacto y genera una diferencia significativa. Aplicamos las políticas y procedimientos del colegio, representando los valores compartidos de nuestra comunidad.

Somos financieramente responsables.

Tomamos decisiones financieras de manera cuidadosa, considerando las necesidades de los niños, estudiantes y de nuestras escuelas.

Aprendemos continuamente.

La mejora constante nos impulsa. Participamos activamente en nuestro desarrollo personal y profesional, así como en la mejora continua del colegio.

Responsabilidades Principales

• Analizar las características grupales e individuales del curso asignado.
• Dirigir y coordinar actividades con los apoderados y/o padres de familia.
• Implementar los programas de dimensiones formativas transversales.
• Comunicar a las instancias correspondientes (apoderados, padres, Dirección de Ciclo, Jefatura de Departamento y Rectoría) los resultados alcanzados por los estudiantes, tanto en aspectos académicos como formativos.
• Canalizar con la Dirección de Ciclo la información confidencial entregada por los estudiantes, de acuerdo con los protocolos institucionales.
• Participar en reuniones técnicas de equipo para revisar, evaluar y proponer mejoras en los procesos y métodos de trabajo.
• Supervisar que las tareas administrativas de los docentes del curso se ejecuten conforme a los lineamientos establecidos.
• Supervisar el cumplimiento de las normas de convivencia escolar en las distintas instancias educativas.
• Facilitar la comunicación bidireccional entre las familias y la Dirección de Ciclo.
• Promover y actuar como mediador de los principios institucionales relacionados con el aprendizaje excepcional, el bilingüismo, la educación integral y la pertenencia a una red internacional de colegios.
• Atender y valorar la diversidad de los estudiantes, monitoreando la correcta aplicación de los protocolos del colegio.

Habilidades

• Liderazgo.
• Orientación a resultados.
• Trabajo en equipo.
• Resolución de conflictos.
• Comunicación efectiva.
• Orientación al servicio.

Requisitos Académicos

• Título universitario en Pedagogía.
• Nivel de inglés B2 o superior.
• Conocimientos en gestión curricular.
• Técnicas de liderazgo docente.
• Técnicas de enseñanza y aprendizaje.
• Manejo de Microsoft Office.

Experiencia

• Mínimo 2 años de experiencia en funciones similares.

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ISP Principles

Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding

and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.