Professor de Inglês - Fund I

Job Description

Principais Responsabilidades

Apoio às Atividades em Sala de Aula

• Auxiliar o professor titular na implementação dos planos de aula diários, atividades de aprendizagem e jogos educativos alinhados ao currículo da Educação Infantil.

Supervisão e Engajamento das Crianças

• Acompanhar as crianças durante as atividades em sala, momentos de recreação, refeições e brincadeiras ao ar livre, garantindo sua segurança e incentivando comportamentos positivos.

Apoio à Gestão Comportamental

• Reforçar as regras da sala de aula e auxiliar as crianças no desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais adequadas.

Preparação de Materiais Pedagógicos

• Auxiliar na organização e preparação de materiais, recursos e ambientes de aprendizagem para promover atividades práticas, criativas e estimulantes.

Manutenção de um Ambiente Seguro e Limpo

• Garantir que os espaços da sala de aula estejam limpos, organizados e livres de riscos.
• Auxiliar na higienização de brinquedos, superfícies e equipamentos.

Suporte Individualizado

• Oferecer apoio individual ou em pequenos grupos para crianças que necessitem de ajuda adicional em atividades ou suporte emocional.

Observação e Relato

• Observar o desenvolvimento e o comportamento das crianças.
• Comunicar ao professor titular preocupações, necessidades ou progressos relevantes identificados.

Apoio às Rotinas e Transições

• Auxiliar as crianças nas rotinas diárias, incluindo chegada, saída, higiene, refeições e momentos de descanso, promovendo autonomia e consistência.

Incentivo às Interações Positivas

• Demonstrar comportamentos respeitosos, inclusivos e colaborativos, contribuindo para um ambiente escolar acolhedor e positivo.

Trabalho em Equipe

• Atuar em colaboração com o professor titular e demais profissionais da escola para garantir consistência nas práticas pedagógicas e no cuidado com as crianças.

Competências

• Paciência e empatia, com capacidade de responder de forma calma e acolhedora às necessidades das crianças.
• Excelentes habilidades de comunicação com crianças e adultos (professores, pais e responsáveis).
• Espírito colaborativo e disposição para trabalhar em equipe e seguir orientações.
• Capacidade de observação para identificar marcos do desenvolvimento infantil e possíveis necessidades de apoio.
• Criatividade e entusiasmo para engajar as crianças por meio de brincadeiras e atividades educativas.
• Habilidades organizacionais para gerenciar materiais, rotinas e atividades com eficiência.
• Adaptabilidade para lidar com mudanças de cronograma e diferentes necessidades das crianças.
• Sensibilidade cultural, demonstrando respeito e inclusão em relação a diferentes origens e habilidades.

Qualificações

• Licenciatura em Educação Infantil (Educação Pré-Escolar) ou formação equivalente (obrigatório).
• Curso de formação TKT (Teaching Knowledge Test).

Experiência

• Experiência prévia trabalhando com crianças pequenas em ambiente educacional ou de cuidados infantis será considerada um diferencial.

ISP Principles

Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding

and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.