Professor(a) Polivalente Bilíngue - Year 3 A/B

Job Description

Propósito da Função

Planejar, ministrar e avaliar experiências de aprendizagem de alta qualidade para alunos do Ensino Fundamental I, promovendo seu desenvolvimento acadêmico, social, emocional e pessoal em um ambiente de aprendizagem seguro, inclusivo e envolvente, ao mesmo tempo em que implementa o currículo escolar em alinhamento com a missão, visão e valores da escola.

Princípios ISP

Começamos com nossas crianças e estudantes

Nossas crianças e estudantes estão no centro de tudo o que fazemos. De forma simples, o sucesso deles é o nosso sucesso. O bem-estar e a segurança são essenciais para os estudantes e para a aprendizagem. Portanto, identificamos de forma consistente potenciais questões relacionadas à Proteção Infantil (Safeguarding), Saúde e Segurança, atuando e acompanhando todas as situações de maneira apropriada.

Tratamos todos com cuidado e respeito

Cuidamos uns dos outros, valorizamos as semelhanças e diferenças e promovemos o bem-estar próprio e dos demais.

Atuamos com eficácia

Mantemos foco constante nas ações mais importantes e que geram maior impacto. Aplicamos as políticas e procedimentos da escola e representamos os valores compartilhados da nossa comunidade.

Somos financeiramente responsáveis

Tomamos decisões financeiras de forma criteriosa, considerando as necessidades das crianças, dos estudantes e de nossas escolas.

Aprendemos continuamente

A melhoria contínua é o que nos impulsiona. Participamos ativamente do desenvolvimento pessoal, profissional e das iniciativas de aprimoramento escolar.

Responsabilidades ISP

Liderança Acadêmica e Pedagógica

• Desenvolver, implementar e supervisionar o programa acadêmico do Ensino Fundamental I.
• Garantir a aplicação eficaz do currículo e das metodologias pedagógicas.
• Promover práticas de ensino inovadoras e centradas no aluno.
• Analisar resultados acadêmicos e estabelecer planos de melhoria contínua.

Gestão da Equipe Docente

• Coordenar, orientar e avaliar a equipe docente do Ensino Fundamental I.
• Identificar necessidades de desenvolvimento profissional e apoiar treinamentos contínuos.
• Liderar reuniões pedagógicas e promover a colaboração entre os professores.
• Participar dos processos de recrutamento e integração de novos docentes.

Acompanhamento dos Estudantes

• Supervisionar o progresso acadêmico, social e emocional dos alunos.
• Implementar estratégias de apoio para estudantes com necessidades específicas de aprendizagem.
• Garantir um ambiente de aprendizagem seguro, inclusivo e positivo.
• Coordenar estratégias de gestão comportamental e bem-estar dos estudantes.

Relacionamento com as Famílias

• Manter comunicação eficaz e oportuna com pais e responsáveis.
• Participar de reuniões de pais, conferências e eventos escolares.
• Tratar e acompanhar preocupações ou situações significativas apresentadas pelas famílias.

Gestão Administrativa

• Elaborar relatórios acadêmicos e de desempenho da seção do Ensino Fundamental I.
• Coordenar horários, avaliações e atividades escolares.
• Garantir a conformidade com as políticas internas e regulamentações educacionais.

Competências, Qualificações e Experiência

Qualificações

• Graduação em Pedagogia, Educação ou área correlata.
• Certificação ou licença de ensino válida, conforme exigido pela legislação local.
• Experiência mínima de X anos no Ensino Fundamental I.
• Experiência em escolas bilíngues ou internacionais será considerada um diferencial.

Competências

• Sólidas habilidades de gestão de sala de aula e práticas pedagógicas.
• Conhecimento consistente sobre desenvolvimento infantil e metodologias adequadas à faixa etária.
• Excelentes habilidades de comunicação e relacionamento interpessoal.
• Forte capacidade de planejamento, organização e avaliação.
• Habilidade para adaptar estratégias de ensino às diferentes necessidades de aprendizagem.
• Perfil colaborativo e capacidade de atuar eficazmente como membro de uma equipe pedagógica.
• Compromisso com o desenvolvimento profissional contínuo e com a aprendizagem centrada no aluno.

ISP Principles

Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding

and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.