Teacher Professional Learning Specialist

Job Description

Perfil del PuestoEspecialista en Inclusión del Aprendizaje

Propósito del Puesto

Identificar, evaluar e intervenir en las dificultades de aprendizaje y trastornos del neurodesarrollo que afectan el rendimiento académico y el bienestar socioemocional de los estudiantes.

Principios ISP

Comenzar con nuestros niños y estudiantes.Nuestros niños y estudiantes están en el corazón de lo que hacemos. Simplemente, su éxito es nuestro éxito. El bienestar y la seguridad son esenciales para los aprendices y el aprendizaje. Por lo tanto, somos consistentes en identificar posibles problemas de protección y de Salud y Seguridad, actuando y dando seguimiento a todas las preocupaciones de manera adecuada.

Tratar a todos con cuidado y respeto.Nos cuidamos mutuamente, aceptamos similitudes y diferencias y promovemos el bienestar propio y de los demás.

Operar de manera efectiva.Nos enfocamos incansablemente en las cosas más importantes y que harán la mayor diferencia. Aplicamos las políticas y procedimientos escolares y encarnamos las ideas compartidas de nuestra comunidad.

Ser financieramente responsables.Tomamos decisiones financieras cuidadosamente basadas en las necesidades de los niños, estudiantes y nuestras escuelas.

Aprender continuamente.Mejorar es lo que nos motiva.Participamos positivamente en el desarrollo personal y profesional y en la mejora escolar.

Aprender continuamente. Mejorar es lo que nos motiva. Participamos positivamente en el desarrollo personal y profesional y en la mejora escolar.

Responsabilidades Clave

Evaluación neuropsicológica

• Administrar e interpretar herramientaspara evaluar funciones cognitivas (atención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, habilidades visomotoras, etc.) y detectar posibles trastornosque interfieren con el aprendizaje.

Intervención y desarrollo de estrategias

• Diseñar e implementar programas deinclusióny estrategias pedagógicas individualizadas que se ajusten a las necesidades específicas de los estudiantes.

Asesoramiento a docentes y padres

• Colaborar con el personal docente y los padres de familia para ayudarles a comprender los problemas neuropsicológicos de los alumnos y a implementar las estrategias de apoyo adecuadas en el aula y en casa.

Colaboración interdisciplinaria

• Trabajar en conjunto con otros especialistas (psicólogos educativos, logopedas, terapeutas ocupacionales, pediatras, etc.) para asegurar un enfoque integral en la atención del estudiante.

Colaboración y desarrollo profesional

• Participar en reuniones de ciclo, comités de bienestar y formación continua; compartir buenas prácticas y contribuir a un entorno seguro, positivo e inclusivo.

Realización de exámenes de admisión

Aplicar evaluaciones académicas y psicométricas a alumnos aspirantes.

Impartición de Clases

Impartir la clase de Cultura de Inclusión a grupos de Kinder y Elementary

Habilidades, Cualificaciones y Experiencia

• Empatía, trato respetuoso ydiscreción.
• Comunicación asertiva oral y escrita; habilidades para la mediación y la escucha activa.
• Flexibilidad, tolerancia a la frustración yactitud de servicio.
• Trabajo en equipo e influencia positiva; liderazgo pedagógico sin cargo.
• Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones éticas.
• Capacidad para comunicar información compleja de manera clara y accesible a no especialistas (padres y educadores).
• Excelentes habilidades interpersonales y de trabajo en equipo.
• Escolaridad: Licenciatura en Psicologíacon una especialización o máster en Neuropsicologíadeseable
• Tecnología:Dominio de Google Workspace y habilidades digitales
• Otros conocimientos:Conocimiento profundo de las teorías del desarrollo cognitivo y del aprendizaje.Habilidades en el uso de pruebas psicométricaspara evaluar el desarrollo
• Idiomas:InglésB2deseable
• Experiencia trabajando con población infantil en contextos educativos o clínicos.

ISP Principles

Begin with our children and students. Our children and students are at the heart of what we do. Simply, their success is our success. Wellbeing and safety are both essential for learners and learning. Therefore, we are consistent in identifying potential safeguarding

and Health & Safety issues and acting and following up on all concerns appropriately.

Treat everyone with care and respect. We look after one another, embrace similarities and differences and promote the well-being of self and others.

Operate effectively. We focus relentlessly on the things that are most important and will make the most difference. We apply school policies and procedures and embody the shared ideas of our community.

Are financially responsible. We make financial choices carefully based on the needs of the children, students and our schools.

Learn continuously. Getting better is what drives us. We positively engage with personal and professional development and school improvement.

ISP Commitment to Safeguarding Principles

ISP is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and young people and expects all staff and volunteers to share this commitment. All post holders are subject to appropriate vetting procedures, including an online due diligence search, references and satisfactory Criminal Background Checks or equivalent covering the previous 10 years’ employment history.

ISP Commitment to Diversity, Equity, Inclusion, and Belonging

ISP is committed to strengthening our inclusive culture by identifying, hiring, developing, and retaining high-performing teammates regardless of gender, ethnicity, sexual orientation and gender expression, age, disability status, neurodivergence, socio-economic background or other demographic characteristics. Candidates who share our vision and principles and are interested in contributing to the success of ISP through this role are strongly encouraged to apply.